随着各地高考成绩陆续公布，各地的“高考状元”也相继出炉，“高考状元”又成为一些学校、媒体、商家炒作的对象。热火朝天的炒作背后，折射出社会的浮躁心理。要在全社会倡导正确的教育观，这股炒作“高考状元”之风该刹一刹了！
　　尽管有关部门三令五申“不得对高考成绩进行排队，不围绕任何高分考生个人进行宣传”，但是，炒作“高考状元”的现象依然热度不减。
　　“状元”的母校忙不迭地向社会报喜，因为“状元”是学校招徕生源的招牌，也是教育部门显示政绩的得意之笔。不少学校甚至为争夺“状元”而互相攻击、大打广告仗。前几天，重庆两所中学纷纷宣称自己学校出了全县的高考理科状元，一个以电视台点播和散发传单的方式向社会宣传，称自己学校的某某是最高分；另一个也不甘示弱，在大街上挂起横幅，称自己学校的某某才是理科状元。一时间，当地市民被广告“轰炸”得“晕头转向”。
　　一些培训班、出版社更是投其所好，一早就开始张罗“高考状元励志演讲团”，甚至连《高考状元错题宝典》也被渲染成“武功秘笈”。在商家的盛情邀请下，“状元”们频频参加他们的产品宣传活动。上周末，重庆某电脑公司请来当地“高考状元”作形象代言人，并在电脑城现场签名售书，为其推出的一款特供“状元电脑”大造声势。“高考状元”变成了一块利用价值不小的“广告牌”。
　　事实上，炒作“高考状元”是对教育的误导，违背了素质教育的基本精神。高分者未必高能，如果将分数作为衡量学生素质的唯一标准，各中学竞相攀比高考升学率和名校升学率，毫无疑问会将教育引向歧途。
　　同时，炒作“高考状元”也会影响学生的心理健康，使之变得心浮气傲。一个平时默默无闻的普通中学生，转瞬间成为众人追捧的“香饽饽”，很容易使“状元”们失去对自身的正确判断，不利于其健康成长。
　　炒作“高考状元”之风禁而不止，说明我们的社会对高考、对素质教育依然缺乏正确认识。要刹住炒作“高考状元”之风，除了主管部门对炒作行为及时制止外，还需要全社会的配合。只有不断完善高考制度，倡导科学的人才观，大力推进素质教育，人们才能真正平心静气、理性看待高考和高分考生。这样，炒作“高考状元”行为才会逐渐失去市场。